Politica 89.8
Τα έμφυλα στερεότυπα στα ΜΜΕ στο επίκεντρο των Στρογγυλών Τραπεζών του «Σχολείου Χωρίς Στερεότυπα»
Τα έμφυλα στερεότυπα εξακολουθούν να αναπαράγονται στα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης – συχνά με τρόπους που περνούν απαρατήρητοι. Αυτό ήταν ένα από τα βασικά συμπεράσματα των Στρογγυλών Τραπεζών που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο του έργου «Σχολείο Χωρίς Στερεότυπα», φέρνοντας στο ίδιο τραπέζι μαθητές και μαθήτριες με επαγγελματίες του χώρου των media.
Οι συζητήσεις, που διοργανώθηκαν από τον οργανισμό WHEN στο πλαίσιο του τρίτου κύκλου του προγράμματος, ανέδειξαν τόσο τους μηχανισμούς μέσα από τους οποίους τα στερεότυπα διαιωνίζονται όσο και τις δυνατότητες αμφισβήτησής τους. Το έργο στοχεύει, μεταξύ άλλων, στην ενίσχυση του μιντιακού εγγραμματισμού και στην καλλιέργεια δεξιοτήτων που επιτρέπουν την κριτική ανάγνωση του περιεχομένου που καταναλώνουμε καθημερινά.
Στις Στρογγυλές Τράπεζες συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι συνομίλησαν με δημοσιογράφους, επαγγελματίες της διαφήμισης, των social media και της εκπαίδευσης. Μέσα από παραδείγματα ειδήσεων, τίτλων, διαφημίσεων και ψηφιακού περιεχομένου, έγινε σαφές ότι τα έμφυλα στερεότυπα δεν περιορίζονται σε εμφανείς περιπτώσεις, αλλά συχνά ενσωματώνονται με πιο «αθόρυβο» τρόπο στη γλώσσα, τις εικόνες και τις αφηγήσεις των μέσων.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον ρόλο της ανάγκης για «κλικ» και αυξημένη αναγνωσιμότητα, που συχνά οδηγεί σε απλουστευμένες ή στερεοτυπικές αναπαραστάσεις. Οι συμμετέχοντες συμφώνησαν ότι η ευθύνη για την αλλαγή δεν ανήκει αποκλειστικά στους δημοσιογράφους, αλλά μοιράζεται ανάμεσα σε δημιουργούς περιεχομένου, brands, πλατφόρμες και χρήστες.
Καθοριστική ήταν η συμβολή των ίδιων των μαθητών και μαθητριών, οι οποίοι δεν αντιμετωπίζονται πλέον ως παθητικοί αποδέκτες των μηνυμάτων, αλλά ως ενεργοί και κριτικοί χρήστες. Μέσα από τις παρεμβάσεις τους, ανέδειξαν την ικανότητά τους να αναγνωρίζουν στερεοτυπικά μοτίβα και να ζητούν πιο ισότιμη και συμπεριληπτική εκπροσώπηση.
Τα συμπεράσματα των συζητήσεων υπογραμμίζουν ότι ο μιντιακός εγγραμματισμός αποτελεί βασική δεξιότητα για τη σύγχρονη εποχή. Η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης, ήδη από το σχολείο, μπορεί να συμβάλει ουσιαστικά στη διαμόρφωση πολιτών που δεν αναπαράγουν άκριτα στερεότυπα, αλλά συμμετέχουν ενεργά στη διαμόρφωση ενός πιο δίκαιου δημόσιου λόγου.
Στο ίδιο πλαίσιο, το πρόγραμμα περιλάμβανε εργαστήρια σε σχολεία σε όλη την Ελλάδα, καθώς και δράσεις επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, με στόχο την ενίσχυση της κατανόησης της έμφυλης ισότητας και την ένταξη σχετικών θεματικών στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Το βασικό μήνυμα που αναδείχθηκε είναι σαφές: η αλλαγή στο μιντιακό τοπίο δεν είναι μόνο ζήτημα επαγγελματικών πρακτικών, αλλά και παιδείας. Και αυτή ξεκινά από το σχολείο.
Πηγή: ygeimaou.gr
